Polskie szkoły wzorem dla brytyjskiej edukacji – w lipcu Education Development Trust (EDT) wydało rekomendacje dla ministerstwa edukacji, w którym chwalono metodykę nauczania w Polsce, a także w Wietnami. Czy już wkrótce na Wyspach będą uczyć tak, jak nad Wisłą?
Education Development Trust jest organizacją pozarządową, która specjalizuje się w analizowaniu trendów w edukacji szkolnej na całym świecie i doradzaniu brytyjskiemu rządowi w jaki sposób ulepszać obowiązujący system edukacji na Wyspach. Jak czytamy na łamach serwisu "The Times" w ostatnim badaniu EDT zarekomendowało Justine Greening, pełniącej w rządzie Theresy May funkcję Secretary of State for Education (brytyjski odpowiednik ministra edukacji), aby inspirować się doświadczeniami szkół w Polsce i w Wietnamie.
Akcja paszporty: Podziel się pierwszym zdjęciem swojego brytyjskiego paszportu!
Do tej pory brytyjska szkoła mocno inspirowała się szwedzkim podejściem do edukacji, a także metodami nauczania stosowanymi w Singapurze i Szanghaju, gdzie uczniowie osiągają fenomenalne wyniki jeśli idzie o nauczanie matematyki i w ogóle dyscyplin ścisłych. Systemem i metodami edukacji, które obowiązują w Polsce i Wietnamie, badacze z EDT zainteresowali się po tym, jak nasz kraj został odwiedzony przez Roberta Halfona.
Robert Halfon MP (@halfon4harlowMP) visits Poland, including the Primary School No. 357 in #Warsaw | Podczas wizyty w Polsce brytyjski poseł Robert Halfon odwiedził Szkołę Podstawową nr 357 w Warszawie. pic.twitter.com/MfIPZkjNH6
— Polish Embassy UK (@PolishEmbassyUK) February 14, 2018
Szef komitetu Izby Gmin ds. edukacji podczas swojej wizyty był pod wielkim wrażeniem tego, jak wygląda edukacja nad Wisłą. "W Polsce panuje specyficzny etos edukacji. Rodzicom mocno zależy na dobrym wykształceniu dzieci. Myślę, że to jest właśnie przyczynę tego, że polskie dzieci w brytyjskich szkołach podnoszą standardy" – komentował na łamach "The Times" Halfon.
Ksiądz w Polsce święci McDonalda, aby „chronić od złych rzeczywistości nadprzyrodzonych”
Brytyjski parlamentarzysta zwrócił uwagę na dwie zasadnicze sprawy. Po pierwsze chwalił zaangażowanie rodziców w edukację swoich dzieci – zarówno w Polsce, jak i Wietnamie poświęcają oni dużo czasu na pomoc w odrabianiu lekcji i sprawy szkolne swoich pociech. Docenił również silną rolę państwa w edukacji – uprawnienia kuratorów są duże, a kontrole w placówkach edukacyjnych są możliwe nawet raz w tygodniu. Taki stały monitoring jakość pracy szkół według Halfona świetnie sprawdziłby się także w UK.
Dodajmy, że badanie przeprowadzano przez Education Development Trust nie zostało jeszcze podane do publicznej wiadomości.
