Liczba zachowań rasistowskich w brytyjskich szkołach rośnie wręcz lawinowo. W porównaniu z rokiem 2009 wzrosła o jedną czwartą. I według prognoz ma być jeszcze gorzej.
W sumie w 2016 odnotowano ponad cztery tysiące incydentów tego typu, które były na tyle poważne, że skutkowały usunięciem sprawcy ze szkoły. Nie są to zatem błahe sprawy. Rasizm w szkolnym wydaniu to zastraszanie uczniów o innym kolorze skóry lub niebrytyjskim pochodzenia, nękanie, drwienie wśród innych rówieśników i wszelkie inne odmiany „hate speech”, w tym np.: graffiti, a także zwykła przemoc.
ZOBACZ TAKŻE – Chcą utworzyć Ministerstwo ds. Imigracji. Ma ograniczyć liczbę przyjezdnych
Według specjalistów z New Schools Network skala problemu jest jeszcze większa, a statystyki obejmują jedynie przypadki, które skończyły się postępowaniem administracyjnym. Jak wyliczono problem w znacznej części dotyczy szkół średnich (aż 90 procent wszystkich przypadków), a tylko jeden na dziesięć ma miejsce w szkole podstawowej. Najgorzej jest w gminie Richmond w Londynie, gdzie odnotowano największą liczbę usunięć ze szkoł. Północna część Wielkiej Brytanii, obszar English Midlands i rejony nadmorskie to tereny, gdzie rasizmu w szkole jest więcej.
Jak poradzić sobie z tym problemem? NSN zauważą, że skala problemu jest mniejsza w szkołach finansowanych bezpośrednio przez państwo i nie kontrolowanych przez lokalne władze. „We „free schools” wykonywana jest świetna praca w pokonywaniu barier pomiędzy dziećmi wywodzącymi się z różnych kultur” – mówi Sarah Pearson. Z kolei w miejscowości Oldham testowane są rozwiązania ze szkołami „monokulturowymi”, czyli takimi do których uczęszczają uczniowie wywodzący się z jednej kultury albo o takim samym kolorze skóry.
ZOBACZ TAKŻE – Szkocja: 14-latka zgwałcona w centrum miasta!
Jak łatwo się domyślić w tego typu placówkach zachowania rasistowskie nie mają miejsca. Niejako siłą rzeczy, bo nie ma w nich mniejszości, które można dyskryminować. Pytanie tylko czy dzielenie dzieciaków ze względu na ich karnację i pochodzenie, tworzenie swoistych szkolnych gett jest, aby na pewno dobrym rozwiązaniem. Jak później, w dorosłym świecie, pełnym przedstawicieli najróżniejszych mniejszości etnicznych będą funkcjonować?
