Coraz częściej pojawiają się informacje o atakach na tle rasowym. Wiele jest też głośnych przypadków agresji. O bezpieczeństwie w brytyjskich szkołach wiele mówi raport o zawieszeniu uczniów.
Warunki lokalowe zazwyczaj są bardzo dobre. Podobnie wybór zajęć. Jednak w szkołach rośnie ilość przypadków agresji, również na tle rasistowskim. Raporty i badania wskazują gdzie jest najwięcej przypadków zawieszenia uczniów w szkole. Jednocześnie widać, w których miastach i dzielnicach UK jest najbezpieczniej.
Bezpieczeństwo w brytyjskich szkołach – jak często zdarzają się sytuacje zagrażające dobru i zdrowiu uczniów?
Bezpieczeństwo w brytyjskich szkołach staje się coraz większym wyzwaniem. Widać to najlepiej po rosnącej liczbie zawieszeń uczniów. Głównym powodem tej kary jest uporczywe zakłócanie lekcji. W szkołach średnich odpowiada ono za aż 51,9% wszystkich zawieszeń, a w podstawówkach za 29,2%. Coraz częściej dochodzi również do agresji – zarówno słownej, jak i fizycznej – wymierzonej w innych uczniów oraz nauczycieli.
Kolejnym problemem jest także przemoc o charakterze rasistowskim i dyskryminacyjnym. Wiadomo, że niektóre grupy etniczne, jak społeczność romska lub irlandzka, są znacznie częściej zawieszane. Sugeruje to, że mogą one być bardziej narażone na konflikty szkolne, wynikające zarówno z trudniejszej sytuacji społeczno-ekonomicznej, jak i potencjalnych uprzedzeń. Dane pokazują również silny związek pomiędzy zawieszeniami a poziomem zamożności. Dlatego niemal połowa wszystkich zawieszonych uczniów pochodzi z rodzin uprawnionych do darmowych posiłków szkolnych, mimo że stanowią oni jedynie 23,8% wszystkich uczniów.
Niepokoi również, że zawieszenia dotyczą coraz młodszych dzieci. Wczesne lata edukacji (Foundation Stage i Year 1) odnotowały wzrost liczby zawieszeń aż o 64,6% w porównaniu do okresu przed pandemią. Zawieszenie ucznia stosuje się w sytuacjach, gdy inne metody dyscyplinarne zawodzą, a jego zachowanie stanowi zagrożenie dla innych lub uniemożliwia prowadzenie zajęć.
Szczególnie martwiące jest, że szkoły o niższych wynikach w rankingach Ofsted, często z dużą liczbą wolnych miejsc i wysokim poziomem deprywacji społecznej, zawieszają uczniów znacznie częściej. Rodzi to pytania o skuteczność obowiązujących strategii zarządzania zachowaniem oraz o to, czy surowe polityki dyscyplinarne faktycznie poprawiają sytuację.
W których brytyjskich szkołach jest najspokojniej?
Analiza bezpieczeństwa w brytyjskich szkołach, mierzona wskaźnikami zawieszeń uczniów, pokazuje duże zróżnicowanie w zależności od regionu i typu placówki. W Londynie, mimo że jest to obszar o dużej różnorodności etnicznej i społecznej, nie odnotowano znaczącego wzrostu liczby zawieszeń w porównaniu z innymi regionami. Z drugiej strony, w szkołach znajdujących się w rejonach o wyższym poziomie deprywacji społeczno-ekonomicznej zauważono wyższe wskaźniki zawieszeń. Tu agresja w szkołach w UK może wynikać z większej liczby problemów wychowawczych i trudniejszych warunków do zarządzania zachowaniem uczniów.
W ogólnym ujęciu wskaźniki zawieszeń na 100 uczniów różnią się w zależności od szkoły i regionu. Natomiast w szerszej perspektywie obserwujemy wzrost liczby zawieszeń w całej Anglii. Niemniej widać różnice w zależności od lokalizacji i poziomu trudności zarządzania klasą. Szkoły z wyższymi wskaźnikami zawieszeń często znajdują się w obszarach o wyższej deprywacji i większych trudnościach w zarządzaniu zachowaniami uczniów.
